MIÉRCOLES 22 DE ABRIL DE 2020

Buenos días, os dejo las tareas para hoy. ¡Ánimo!

CIENCIAS SOCIALES

Antes de Semana Santa habíamos iniciado el tema 5 y visto el sector primario. Vamos a repasar esto antes de continuar. Podéis ver de nuevo los vídeos:

MATERIAS PRIMAS Y PRODUCTOS ELABORADOS

SECTOR PRIMARIO

Poned la fecha en el cuaderno y realizad estas dos actividades. 

Después puedes hacer estas actividades interactivas, sobre los trabajos del sector primario.

LOS TRABAJOS EN LA NATURALEZA

¿Alguien de tu familia trabaja en el sector primario? Pregúntale en qué consiste su trabajo, cuáles son sus funciones, qué materia prima obtiene...y si quieres ¡cuéntamelo!

Mandadme foto también de los dos esquemas que llevamos sobre los trabajos, además, de las dos actividades del cuaderno de hoy. 

MATEMÁTICAS

Pongo las soluciones de las páginas de problemas de vacaciones. Estas NO hace falta que me las mandéis, corregidlas y si tenéis alguna duda me preguntáis. 

PÁGINA 61

4. 

• Lado azul 20 cm.
• Lados rojos 20 cm.
• Lados verdes 35-25 = 10 cm.

5. 

• Diseño A: 3 paquetes
• Diseño B: 3 paquetes
• Diseño C: 2 paquetes

PÁGINA 62

6. 

• 2456 + 345 = 2801        Se vendieron 2801 entradas.
• 220 : 2 = 110    220 + 110 = 330    Pagará 330€.
• 52 : 4 = 13       52 + 13 = 65          Entre las dos tienen 65 años.

PÁGINA 63 

7. 

• 5 + 7 - 6 = 6    Maite tiene 6 años.
• 10 + 29 - 16 = 23  María tiene 23 años. 

8. 

72 : 3 = 24       72 - 24 = 48

Peras: 24

Manzanas: 48 

PÁGINA 64

1. 

• ¿Cuántos asistentes al partido eran seguidoras del equipo local?
• ¿Cuál es la longitud de la cuerda de Marcos?
• ¿Qué longitud de pared queda libre?
• ¿Cuánto dinero le tienen que devolver? 

PÁGINA 65 

2.

• El vehículo más caro es el autobús.
• El vehículo más barato es el coche.
• El vehículo más largo es el autobús.
• El vehículo más corto es el avión.
• De menor a mayor según su longitud: avión-coche-moto-camión-autobús
• De mayor a menor según su altura: camión-autobús-moto-coche-avión
• 50 + 10 = 60 cm
• 19 + 18 = 37 cm

PÁGINA 66 

3.  

• La altura de una casa - Metros 
• El largo de un campo de fútbol - Metros
• La distancia entre dos ciudades en un plano - Centímetros 
• El ancho de una hoja de papel - Centímetros 
• La longitud de un río - Kilómetros
• La longitud de un lápiz - Centímetros 
• El ancho de mi mesa - Centímetros 

4. 

• Recorre 105 km a la semana. (15 X 7 = 105)
• Le han quedado, en total, 40 m de tela. (200cm son 2 m; 20 + 18 + 2 = 40)
• El río Tajo mide 78 km más que el río Ebro. (1008 - 930 = 78)

Esta semana haced las páginas 67, 68 y 69 para terminar la unidad 11. 

EDUCACIÓN FÍSICA

Todos los días debéis hacer algo de actividad física si podéis. Pero yo os recuerdo hoy la tarea de la seño Jessica. 

El blog de E.Física del cole es educafisicaloreto.blogspot.com, y en él van subiendo propuestas atractivas, juegos, retos y hits.

Para esta semana del 20 al 26 de abril os propone trabajar:

- El Ritmo y la Expresión con el juego "Baila al son que toca".

- El parchís de la Expresión Corporal.

- También que probéis con el reto 1 y 2 de Escuelas Activas.

¡A moverse!

MÚSICA

La actividad de esta semana es tocar una canción de flauta,con las notas Si, La y Sol.

Tenéis la imagen con la partitura en este enlace:

https://www.docentestic.es/el_martillo_de_pedro.html#auto_top

Y el enlace de la canción para que la escuchéis en Telegram.

Cuando sepáis tocarla, os grabáis y se la mandáis a su correo.

¡A practicar!

MARTES 21 DE ABRIL DE 2020

Buenos días a todos. 

Ayer trabajasteis genial, seguid así que lo estáis haciendo muy bien.

LECTURA

Hoy vais a leer la lectura de vuestro libro "Palabras mágicas" titulada "HISTORIAS ENCADENADAS" de las páginas 98 a la 103. 

Después, en el cuaderno de Lengua poned la fecha y el título. Copiad y contestad estas preguntas.

LECTURA COMPRENSIVA: HISTORIAS ENCADENADAS

1. ¿Qué problema tenía la tortuga Nona?

2. En la primera historia, ¿por qué la corvina ayudó al tiburón?

3. En la segunda historia, ¿quién está ahora en peligro?¿Y quién le ayuda?

4. ¿Qué problema tenía la gaviota Elisenda? ¿Y quién la ayuda?

5. ¿Qué recado tenía la tortuguita para Cleo?

De todas las lecturas anteriores, de las unidades 1 a la 7, nos hemos saltado varias, podéis utilizarlas cuando terminéis, ir haciendo las que no hayamos hecho, o releerlas de nuevo si os han gustado. Hay un montón de actividades que podéis hacer de forma voluntaria con esas lecturas:

- Leerlas simplemente, y disfrutar de la lectura.

- Hacer las actividades que vienen debajo. 

- Hacer un dibujo sobre la lectura.

- Hacer un resumen.

- Buscar en el diccionario palabras que no entendáis.

- Inventar y escribir otro final para la historia.

- Describir un personaje de la historia.

- Hacer un copiado o dictado para mejorar la letra y la ortografía.

- Con los poema buscar las rimas y rodearlas con colores diferentes, inventar nuevos versos, recitarlas, memorizarlas...

MATES

Soluciones de las actividades del lunes:

1. 

a) 2 horas = 120 min

b) 5 horas = 300 min

c) 10 horas = 600 min

d) 2 horas y cuarto = 135 min

e) 3 horas y media = 210 min

2. 

a) 75 min = 1 h y 15 min

b) 63 min = 1 h y 3 min

c) 125 min = 2 h y 5 min

3. 

12 X 8 = 96 

Ha vivido 96 meses.

TAREA 1: ¿QUÉ HORA ES?

Solo tienes que decirme qué hora es en estos relojes y además, en los digitales, si es de la mañana, la tarde o la noche. Puedes mandarme un audio, un vídeo, una foto, escribirlo en el cuaderno, ¡cómo quieras!

A Y B

 C

D

 E

 F

 G

 H

TAREA 2: He preparado este test de 10 preguntas sobre la medida del tiempo para repasar. No tiene tiempo, mándame una foto o captura de pantalla cuando hayas terminado. (Mejor si es en el primer intento para ver cómo vais) pero después lo puedes reintentar las veces que quieras. 

EDUCAPLAY: LA MEDIDA DEL TIEMPO

INGLÉS

La tarea de inglés para esta semana es hacer las actividades 7, 8, 9, 10, 11 y 12 del blog.

ceiploretoinsantiagodelaribera.blogspot.com

Recordad que debéis pinchar arriba en "YEAR 3" y cuando terminéis la actividad darle a "TERMINADO" y "ENVIAR RESPUESTAS A MI PROFESOR". 

¡Qué paséis un buen día!

LUNES 20 DE ABRIL DE 2020

¡Buenos días a todos!

Espero que hayáis descansado estas vacaciones. Vamos a seguir trabajando como hasta ahora. Cada día mandaré tareas según el horario, pero solo de dos asignaturas (solo cambia que quitamos Ciencias de la Naturaleza los lunes) y el horario queda así:

LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
LENGUA Vocabulario y gramática Repasamos y avanzamos	LECTURA	C.SOCIALES	LENGUA Ortografía	LENGUA Expresión escrita (Redacciones, resúmenes...)
MATE Repasamos y avanzamos	MATE Repasamos y avanzamos	MATE Problemas	MATE Cálculo	C.NATURALES

Además, cada día pondré la tarea semanal de los especialistas que corresponda también según el horario, pero es para toda la semana, así que os podéis organizar para hacerla ese mismo día o a lo largo de la semana. Según nuestro horario cada día de la semana será así:

LUNES: RELIGIÓN/VALORES

MARTES: INGLÉS

MIÉRCOLES: ED.FÍSICA Y MÚSICA

JUEVES: PLÁSTICA (una tarea cada 15 días)

Además, cada día cuando terminéis la tarea debéis mandarme una foto de cada una de ellas, yo os enviaré correcciones o dudas para que lo reviséis.

¡Empezamos!

LENGUA

* Recuerdo que me mandéis el cómic los que faltan cuando lo tengáis terminado.

Hoy os voy a mandar la palabra del día, ¿os acordáis? con una sola palabra repasábamos un montón de cosas del curso.

Lo último que tenéis en el cuaderno de lengua es el repaso del tema 8, así que en página nueva, poned 3º TRIMESTRE y la fecha. Como vamos a ir haciendo tareas de repaso y algunas cosas nuevas, no pongáis el título de cada tema, ya que habrá cosas del libro, otras no, saltaremos cosas...

Ahora poned el título LA PALABRA DEL DÍA: AMIGOS y copiad y contestad estas preguntas en el cuaderno. 

Recordad hacerlo con buena letra, cada pregunta en un renglón, dejando espacio entre preguntas, copiadas con boli azul y las respuestas con lápiz.

MATEMÁTICAS

Lo primero corregid la ficha de repaso de vacaciones (en el tercer ejercicio puse ordenar los resultados de las seis operaciones y eran ocho, es un error, me refería a la suma, la resta, las dos multiplicaciones y las cuatro divisiones).

Espero que hayáis repasado el tema de las horas, y hayáis preguntado mucho la hora en casa, y mirado todos los relojes. 

Hoy poned la fecha en el cuaderno (no hace falta página nueva ni título, ya que teníais el título puesto MEDIDA DEL TIEMPO Y DINERO, así que continuamos). Haced las siguientes actividades de repaso: 

1. ¿Cuántos minutos son? (Recuerda que 1hora=60minutos)

a) 2 horas:

b) 5 horas: 

c) 10 horas:

d) 2 horas y cuarto:

e) 3 horas y media:


2. Expresa en horas y minutos.

a) 75 minutos:

b) 63 minutos:

c) 125 minutos:


3. Andrés ha cumplido ocho años, ¿cuántos meses ha vivido? (Recuerda que un año tiene 12 meses).

VALORES

Para las tareas de valores vamos a utilizar el blog de la seño Noelia que ya conocéis loreteando@blogspot.com.

Estas actividades son obligatorias para las alumnas de valores, pero todos podéis hacerlas de forma voluntaria porque son muy sencillas y entretenidas. 

Cuando las vayáis realizando debéis escribir un comentario en el blog sobre dicha actividad (para los que es obligatorio ponedme por telegram que lo habéis hecho para que lo vea). 

En la parte derecha del blog, encontraréis la palabra "Etiquetas" y si miráis abajo veréis la palabra "Valores", es ahí donde debéis pinchar y os aparecerán las actividades.  

RELIGIÓN

La seño Mariluz os envía esta tarea, podéis hacerla a lo largo de la semana y enviarla hasta el viernes. 

https://elauladerelienelcole.blogspot.com/2020/01/conviertete-en-discipulo-experto.html

¡Ánimo y a trabajar!

BEETHOVEN

Buenas tardes 

Os dejo los trabajos que han hecho los compañeros sobre la vida de Beethoven.

 HÉCTOR GÓMEZ

 ISAAC

 ELENA

ARANTXA

 CELIA

YASMINE

 AQUILES

HÉCTOR CARBONELL

SERGIO

ARIANNE

JOSE AGUILERA

Y también los dibujos que os han inspirado las diferentes composiciones de Beethoven.

LA SINFONÍA Nº 5

 CELIA

 ELENA

 HÉCTOR GÓMEZ

 ISAAC

RAQUEL

HÉCTOR CARBONELL

ARIANNE

PARA ELISA

 CELIA

 ELENA

 HÉCTOR GÓMEZ

ISAAC

HÉCTOR CARBONELL

ARIANNE

Los siguientes dibujos no sabemos a qué melodía corresponden, 

¿os atrevéis a adivinarlo? 

Podéis poner en comentario si creéis que es un dibujo de "La sinfonía nº5" o de "Para Elisa" y los artistas pueden daros la respuesta. 

 ARANTXA

PABLO

LORENA

PD. Si alguno me ha mandado los trabajos y no están aquí, que me los vuelva a mandar porque los habré perdido con tanto archivo. Yo creo que están todos. 

Si a lo largo de las vacaciones hacéis algún trabajo más de Beethoven aún me lo podéis mandar y lo incluyo en el blog.

En la entrada del blog "TRABAJOS DE PLÁSTICA" voy actualizando según me vais mandando. Podéis mirarla de vez en cuando por si hay algo nuevo.

¡FELICES VACACIONES!

VIERNES 3 DE ABRIL Y SEMANA SANTA

Buenos días, hoy es el último día así que no mandaré tarea. Os recuerdo un poco de cada área lo que tenéis que tener hecho:


LENGUA Y LECTURA COMPRENSIVA

- Revisar y ponerme al día de las tareas del tema 8.

- Hacer y entregar el cómic.

- Otras actividades que podéis hacer: leer, escribir, hacer un diario de las actividades que estáis haciendo estos días, aprender canciones, poesías...


MATEMÁTICAS

- Revisar y ponerme al día de las tareas del tema 9.

- Practicar con el calendario y el reloj (digital y de agujas).

- DECA-LIBRO DE PROBLEMAS hasta la página 66 (revisar TODO lo anterior, la única que nos hemos saltado es la 58, lo demás TODO hecho hasta la 66 incluida).

- Ficha de repaso. (Si podéis imprimirla y sino la copiáis en el cuaderno).

- Otras actividades que podéis hacer: repaso de tablas, cálculo (sumas, restas, multiplicaciones de una y dos cifras, divisiones de una cifra y su prueba), leer, descomponer o inventar problemas con los resultados de las operaciones... 


CIENCIAS NATURALES

- Revisar y ponerme al día de las tareas del tema 5.

• Esquema sobre la materia, masa y volumen
• Esquema sobre los estados de la materia. 

CIENCIAS SOCIALES

- Revisar y ponerme al día de las tareas del tema 5.

• Esquema sobre productos naturales y elaborados.
• Esquema y preguntas del sector primario.

¡Que descanséis y tengáis unas felices vacaciones!
Espero que nos veamos muy pronto.

JUEVES 2 DE ABRIL DE 2020

LENGUA (9-10.30h)

La tarea para hoy y mañana es que dibujéis un cómic. 

Ya sabéis que un cómic es una representación de una historia con dibujos dentro de viñetas (cada uno de los recuadros) y donde los diálogos de los personajes aparecen en forma de bocadillos. 
Además, se incluyen onomatopeyas para representar sonidos. 

Podéis crear un cómic sobre el tema que queráis, debe contener al menos seis viñetas, y alguna onomatopeya. 

Ideas:
- Un cómic sobre cómo están siendo estos días en casa.
- La vida de Beethoven en forma de cómic.
- Completar el cómic de la página 152.
...o cualquier otra historia que se os ocurra.

Cuando lo terminéis mandadme una foto. 



MATEMÁTICAS (12-13h)

Aprende a leer la hora en el reloj digital.

MIRA ESTE VÍDEO: HORA DIGITAL

Es muy sencillo. El primer número indica las horas (las que señala la aguja corta en el reloj de agujas) y el segundo número los minutos. 
                                             

                               11: 25 Son las once y veinticinco

11: 35 Son las once y treinta y cinco 

o también las doce menos veinticinco. 

(al poner el menos decimos una hora más, 

porque ya nos estamos acercando a la hora siguiente)

Mira este cuadro, y esta imagen:

Ahora practica con los relojes que hay en casa, en el móvil, la tele, el ordenador...puedes mirar un reloj digital y poner la misma hora en el reloj de agujas y al revés. 

También tienes estas web para practicar.

LA HORA DIGITAL 

LA HORA DIGITAL II



PLÁSTICA (13-14h)

Siguiendo con la Semana Cultural, hoy puedes hacer esta tarea:

¿Qué te sugiere esta música?

Coge un folio y divídelo en dos partes. O también puedes hacer cada dibujo en un folio distinto, o en el formato que tú quieras y con los materiales que quieras. 

Escucha la Sinfonía nº5 de Beethoven y haz un dibujo de lo que te sugiere mientras la escuchas. 

Es muy larga, puedes escuchar un trocito mientras dibujas, pintas...

Puedes pensar a qué te recuerda, si parece que estas en un lugar concreto, qué colores relacionarías con esa música...no tiene porqué ser ningún dibujo concreto, pueden ser líneas, formas, colores, paisajes....lo que se te ocurra mientras la escuchas. 

Sinfonía Nº 5

Después escucha Para Elisa y haz lo mismo. Como en este vídeo puedes dejarte llevar por las líneas, curvas, montañas...

Para Elisa

¡¡Saca el artista que llevas dentro!!

Envíame una foto con tus dibujos y el título de cada uno. 
Crearé una entrada con todos los dibujos y también los resúmenes de su vida que mandé el martes.